Round up 2 24.05.2023

0

Posted by alexbarseghyan | Posted in Անգլերեն | Posted on May 24, 2023

Что я умею делать

0

Posted by alexbarseghyan | Posted in Ռուսերեն | Posted on May 24, 2023

1)Я умею писать читать говарить понимаю мулт фильмы по рускь язике.Я читаю книги на русском языке слушаю русские песни и хорошо понемаю.Я умею создават видео на русском языке.Я могу вырожат свои мысли на русском языке

Я люблю играт в игры сосдават игры и гулят.

Я не люблю дратся,подат.

Мои друзя Давид,Алексаидер,Арег, 2 Ашота,Артур и все. Они умные и добрая

Я мечтая получит машину.

թեսթ 11

0

Posted by alexbarseghyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on May 24, 2023

Տարեկան Հավետվություն հայրենագիտությունից

0

Posted by alexbarseghyan | Posted in Հայրենագիտություն, Հաշվետվություն | Posted on May 22, 2023

Երորդ ուսումնական շրջանի հաշվետություն

Առաջին ուսումնական շրջանի հաշվետություն

Թեսթ 14

0

Posted by alexbarseghyan | Posted in Մայրենի | Posted on May 22, 2023

Թեսթ 14
Ջանի Ռոդարի
Երկիր
, որտեղ ոչ մի սուր բան չկա 

Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:   Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Տներն այդ երկրում կառուցված  էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին:  Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կո□քին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն  որոշեց մի վար□ քաղել և զարդարել իր   բաճկոնը: Նա   զգուշությամբ ուզում էր պոկել վարդը, որպեսզի մատը չծակի, բայց տեսավ, որ վարդը փուշ չունի, ուրեմն՝  իր մատը չի ծակի:  Այդ ժամանակ թփերի ետևից հայտնվեց քաղաքային պարեկը և ժպտալով հարցրեց Ջովանինոյին.

-Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի  կարելի վարդ քաղել:

-Ներեցեք ինձ … ես չմտածեցի,  որ…

-Այդ դեպքում Դուք պետք է վճարեք տուգանքի կեսը,- ասաց պարեկը և սկսեց գրել անդորրագիրը:
Ջովանինոն  հանկարծ նկատեց, որ պարեկի գրիչը սուր չէ, և խնդրեց ցույց տալ այն:

– Խնդրեմ ,- ասաց պարեկը և մեկնեց գրիչը:

Գրիչը, ինչպես նաև պարեկի  թուրը , ամենևին սուր չէին , դրանք բութ էին բութ:

– Սա ի՞նչ երկիր է, այստեղ ամեն ինչ տար□րինակ է:

Այստեղ ոչ մի սուր բան չկա,- բացատրեց պարեկը:

-Իսկ մե՞խը,- հարցրեց Ջովանինոն,- չէ ՞ որ այն պետք է սուր լինի:

-Մենք մեխ չենք օգտագործում: Մեխի փոխարեն սոսինձ ենք օգտագործում:  Իսկ հիմա բարի եղեք ինձ երկու անգամ ապտակել:

Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց.

-Ո՛չ, ո՛չ, ի՞նչ եք ասում, ես չեմ ուզում հայտնվել բանտում, եթե այդպես է, ես պատրաստ  եմ  երկու ապտակ ստանալ:

-Բայց մեզ մոտ այդպես է ընդունված. լրիվ տուգանքը՝ չորս ապտակ, կեսը՝ երկու,- պատասխանեց պարեկը:

-Երկու ապտակ պարեկի՞ն:

-Այո՛:

-Բայց դա իրավացի չէ, այդպես չի կարելի:

-Իհարկե արդարացի չէ. այդպես չի՛ կարելի :

-Իհարկե արդարացի չէ, և որպեսզի այդպես չլինի, ոչ ոք օրենքը չի խախտում: Դե,  ես սպասում եմ. տվեք ինձ երկու ապտակ և մյուս ան□ամ ավելի զգույշ եղեք:

-Բայց ես չեմ ուզում ձեզ ապտակել:

-Այդ դեպքում ես ստիպված եմ ձեզ առաջարկել լքել մեր երկիրը:

Եվ Ջովանին ստիպված եղավ հեռանալ այն երկրից, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Բայց նա երազում էր վերադառնալ այնտեղ և ապրել ամենաօրինակելի օրենքներով և ամենադաստիարակված մարդկանց հետ:

  1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:

Կողքին,վարդ,տարօրինակ,անգամ

  • Սուր բառը երկու իմաստ ունի, յուրաքանչյուր իմաստներով կազմի՛ր մեկական նախադասություն:

Հայրիկս ունի սուր գործիք։

Թանգարանում ես տեսա թուր ։

  • Ի՞նչ է նշանակում պուրակ բառը.
    ա/բանջարանոց

բ/արտ

գ/զբոսայգի

դ/ծաղկի խանութ

  • Տեքսից դուրս գրի՛ր ընդգծված բառերը՝ դիմացը գրելով ըստ կազմության դրանց տեսակը:

Մատ-պարզ

Գրիչ-ածանցավոր

Լքել-պարզ

  • Տեքստում ընդգծված նախադասությունից առանձին սյունակներով դուրս գրի՛ր երկու գոյական, մեկ ածական, մեկ բայ:

            Գոյական-Երկիր,տներ

Ածական-կլոր

Բայ-կառուցել

Տներն այդ երկրում կառուցված  էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին:                       

  • Կազմի՛ր տրված բայերի ուղիղ ձևերը:
    ա/ճամփորդեց-ճամփորդել
    բ/պետք է վճարեք-պետք է վճարել
    գ/ասաց-ասել
    դ/երազում էր-երազել
  • Տեքստից դո՛ւրս գրիր այնպիսի նախադասություն, որ ունենա մեկ ենթակա և մեկ ստորոգյալ։

Այդ ժամանակ թփերի ետևից հայտնվեց քաղաքային պարեկը և ժպտալով հարցրեց Ջովանինոյին.

  • Լրացրո՛ւ  առած-ասացվածքները՝ օգտվելով տրված բառերից.

ա/Ինձ համար արա, քեզ համար սովորիր:
բ/Խաչն իմն է զորությաունը ես գիտեմ:
գ/Փողոցում գտավ փողոցում էլ կկորցնես:
դ/ Այսօրվա գործը վաղվան չեն թողնի:

զորությունը, սովորիր, գտածը, այսօրվա

Տեքստից դուրս գրի՛ր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն: -Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի  կարելի վարդ քաղել:

Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:   

  • -Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի  կարելի վարդ քաղել:
  1. Ո՞րն է տրված նախադասության ենթական:
    Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց:
    Ջովանինոյի
  1. Ինչպիսի՞ երկրում էր հայտնվել Ջովանինոն:
    Ջովանինոն հայտնվել էր այն տեղ որտեղ ոչ մի տեղ չկար սուր մաս։
  1. Ի՞նչ տուգանք նշանակեց պարեկը: Նմանատիպ մի տուգանք էլ դու մտածի՛ր:
    Նա նշանակեց ծաղիկ քաղելու տուգանք։

Չաղտոտել պուրակում։

  1. Ինչո՞ւ էր ստիպված Ջովանինոն լքել այդ երկիրը.
    ա/որովհետև վճարել էր տուգանքը
    բ/որովհետև պարեկը արդարացի էր
    գ/որովհետև խախտեց այդ երկրի օրենքը
    դ/որովհետև միամիտ էր

  2. Կուզեի՞ր Ջովանինոյին հետ գնալ այդ երկիր:

Այո

Իմ օրվա գրավիկը

0

Posted by alexbarseghyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on May 22, 2023

Թեսթ 14

0

Posted by alexbarseghyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on May 19, 2023

19․05․2023

Հարցազրույց Դավիթի հետ

0

Posted by alexbarseghyan | Posted in Մայրենի | Posted on May 19, 2023

Բարև ես Ալեքս Բարսեղյանը եմ ես այսօր ես հարցեր եմ տալու իմ ընկերոջը։

Քանի ճափորդություն ես գնացել։

Քո սիրած ճափորդական տեղը։

Ինչու ես այդ ճափորդությունը սիրում։

Քանի բարձունք ես հաղթահարել։ Քո սիրած սարը։

Քո առաջին ճամփորդություը որն է եղել, պատմիր դրա մասին

Քո վերջին ճամփորդությունը։ Ո՞մ հետ էիր գնացել։

Պատմիր քո ամենահետաքրքիր ճամփորդության մասին։

Պատմիր քո անհետաքրքիր ճամփորդությունը։ Ինչո՞ւ այդ ճամփորդությոնը չհավանցիր։

Перед грозой

0

Posted by alexbarseghyan | Posted in Ռուսերեն | Posted on May 18, 2023

Передо мной было большое поле. Собиралась сильная гроза. Жаркое солнце ещё светило. Но на другом конце поля тёмно-синяя туча закрывала половину неба.

Не было слышно звонких птиц. Спрятались даже шумные воробьи.
И вот разбушевалась настоящая буря! Набежали чёрные тучи, начался проливной дождь, поднялся
сильный ветер, засверкала яркая молния и загремел оглушительный гром.

В природе вокруг нас много любопытного. Мы часто останавливаемся в изумлении перед новыми для
нас фактами. Вот рыжая белка готовит на зиму грибы. Она собирает их, сушит, накалывая на ветки.
Ласточки прощаются со своим гнездом перед отлётом. Мы поражаемся вековой мудрости живой природы.
Вокруг нас много интересных животных, они не перестают удивлять нас.

Ответь на вопросы:

  1. Какая была погода?
    Погода была силная гроза.
  2. Что делает белка?
    Белка готовила грибы.
  3. Что делают ласточки?
    Ласточки прощаются со своим гнездом перед отлётом.

Напиши сочинение по картине. Используй данные слова и словосочетания.

1) Раннее осеннее утро, косые лучи солнца, могучие сосны, следы бури, вырванные из земли;
2) выйти на утреннюю прогулку, три медвежонка, влезть на дерево, забавный медвежонок, склонить голову набок, прислушиваться к звукам леса.

Было раннее осеннее утро. Забавный медвежонок вышел на утреннюю прогулку. Медвежонок склонил голову набок и прислушивался к звукам леса. Были косые лучи солнца. Три медвежонка влезли на дерево. Следы бури остались на дороге.

Рассмотри репродукцию картины И. Шишкина
«Утро в сосновом лесу» и ответь на вопросы.
Расскажи, что изображено на картине. Что делают медвежата?
Они лазят на дерево.

Ինքնաստուգում հայրենագիտությունից

0

Posted by alexbarseghyan | Posted in Հայրենագիտություն | Posted on May 18, 2023

Ո՞վ է մեր նախահայրը, ու՞մ դեմ էր մարտնչում։

Նախահայրը մարտչում է հայկի և բելի հետ։

Ի՞նչ է առասպելը։

Առասպելը բանահյուսության վիպերգական մեկն է, որի մեջ գերբնական ու չափազանցված ձևով արտացոլվել են հնագույն կյանքի կարևորագույն դեպքերը,

Ի՞նչ առասպելներ ես հիշում։

սևանի,լուսնի և արևի,հայկի ու բելի,արավզդի։

Ո՞ վ է հայոց դիցարանի հայր Աստվածը։ Էլ ի՞նչ աստվածներ ես հիշում:

Անի,Կարս,Տիգրանակերտ,Վան,

Թվարկի’ր Հայաստանի բոլոր մայրաքաղաքները։

երվանդաշտ,արտաշատ,վաղարշապատ,Դվին,Բագարան,երևան,Շիրակավան։

Ի՞նչ գետեր գիտես, որոնք հոսում են Հայաստանով։ Ո՞րն է ամենաերկար գետը։ Ո՞ր գետի մասին ես հավաքել տեղեկություն։

Ամենա երկար գետը Ախուրյան,Դեբեդ,Արաքս,Մեծամոր,Հրազդան,քասախ,Արագած։

Ո՞րն է հայ ժողովրդի էպոսը։ Է՞լ ինչպես է այն կոչվում։ Թվարկի’ր քեզ հայտնի հերոսներին։

Հայ ժողովուրդի էպոս Սասունցի դավիթ։

Ո՞վ է ստեղծել հայոց գիրը, ո՞ր թվականին։ Երևանում որտե՞ղ է տեղադրված նրա արձանը։

Ստեղծել է Մեշրոպ մաշտոցը 405 թվականին։

Ո՞ր թվականին մեր երկիրը դարձավ քրիստոնեական։ Ո՞ր արքայի օրոք։

Մենք ընթունվել ենք 301 թվին։

Ո՞ր հեթանոսական տաճարը պահպանվեց Հայաստանում` քրիստոնեություն ընդունելուց հետո,

ո՞ր հեթանոսական տաճարը չավերվեց, պահպանվեց։

Գառնի

Տեղադրի’ր երրորդ ուսումնական շրջանի հայրենագիտության հաշվետվությանը հղումը։

Այո

Քեզ դուր եկա՞վ հայրենագիտության դասընթացը։ Ինչու՞:

Այո ինձ դուր եկավ, որովհետև հետաքրքիր դասերը են։

Skip to toolbar